ˇ ˇ ˇ ˇ ˇˆʼ ˇ ˆʼ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇˆʼ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇˇˇˇ.. ˇˇ. Výroční ( `^;) zpráva

Transkript

1 ˇ ˇ ˇ ˇ ˆʼ ˇ ˆʼ ʼ ˇ ˇ Výroční ( `^;) zpráva ˇ ˆʼ 2018 ˇ ˇˆʼ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇˆʼ ˇˇˇˇ.. ˇˇ

2 ˇˇˇˇ.. ani v tomto roce jsme neopustili náš tradiční formát výroční zprávy v tištěné podobě. Tento drobný zvyk odráží naše hlubší přesvědčení Vážené dámy, vážení pánové, a potřebu dělat věci užitečné, praktické, smysluplné a na cíl a uživatele orientované. A takové byly i naše aktivity v roce Rok 2018 byl ve znamení ukončování velkých pilotních projektů, což s sebou neslo mnohé výzvy. Věnovali jsme se zhodnocení pilotní jazykové přípravy na MŠ a ZŠ i jazykové přípravy budoucích žáků SŠ. Shodli jsme se s dětmi, rodiči, pedagogy i dalšími odborníky, že tento koncept je ve vzdělávacím systému potřebný a žádoucí. Naše poznatky jsou základem pro naše advokační aktivity, odráží se ale i v komunikaci se školami, v náplni poradenství, seminářů a staly se tématem všech kulatých stolů. V souvislosti s ukončováním projektů jsme se tak trochu proměnili na malé nakladatelství. Vydali jsme totiž 9 publikací. A aby toho nebylo málo, natočili jsme 12 videí. Na tomto místě si dovolím vyjádřit velký respekt, poklonu a obrovský dík všem svým kolegyním a kolegům, kteří se do činnosti METY (nejen) v roce 2018 zapojili. Díky Vašemu nasazení se práce v METĚ, naše aktivity i výsledky, kterých dosahujeme, stávají neobyčejné. Srdečné poděkování směřuji našim lektorům, regionálním spolupracovnicím, partnerům, podporovatelům a příznivcům, nově ambasadorkám METY a obzvlášť dobrovolnicím a dobrovolníkům. A také všem našim klientům, kteří aniž tuší, jsou našimi velkými učiteli a inspirátory. Přeji Vám příjemné čtení! Kristýna Titěrová ˇ ˇ ˇ Služby pro cizince V roce 2018 jsme poskytovali poradenství zaměřené na podporu integrace a inkluze dětí, žáků a studentů s OMJ do českého vzdělávacího systému. Vytváříme podmínky k rozvoji jejich potenciálu a minimalizujeme diskriminaci plynoucí z neznalosti vyučovacího jazyka. Našich služeb využilo celkem 617 osob v rámci odborného sociálního poradenství, v řadě případů se jednalo o dlouhodobou spolupráci. Široké spektrum našich služeb doplňovalo 44 dobrovolníků, Čechů i cizinců, kteří zajišťovali především individuální a skupinové doučování žáků ZŠ, SŠ a studentů ročního přípravného kurzu ke studiu na SŠ. Celkem jsme takto podpořili 49 klientů. V rámci klubu ČEKUJ! se dobrovolníci podíleli na přípravě 11 volnočasových aktivit pro klienty METY i širokou veřejnost. Dobrovolníci pomáhali i v dalších oblastech naší práce. Česky se u nás učilo 255 osob. Z toho 147 dětí a teenagerů v rámci semestrálních a letních intenzivních kurzů a 80 dospělých v rámci 8 semestrálních kurzů úrovní A0, A0/A1, A1/A2, A2/B1 a B1/B2. Do ročního přípravného kurzu ke studiu na SŠ nastoupilo 24 studentů z různých částí světa ve věku 14 až 18 let. Dále jsme poskytovali zdokonalovací kurzy pro středoškolské studenty. Pro 257 žáků 4 základních škol v Praze a Středočeském kraji jsme realizovali 14 workshopů I Jan Amos chodil do školy v cizině, věnujících se tématu integrace cizinců a začleňování žáků s OMJ do českých škol. Společně s Francouzským institutem jsme zorganizovali projekci dokumentárního filmu Babylon v lavicích, která byla doprovodným programem dvoudenní mezinárodní konference. Služby pro pedagogy I v roce 2018 jsme pedagogům všech stupňů škol nabízeli širokou paletu našich služeb, mezi něž již tradičně patří vzdělávací aktivity, metodická podpora a publikační činnost. Cílem našich služeb je zprostředkování zkušeností, dovedností a nástrojů, jež mohou pedagogové využít při práci s dětmi a žáky s OMJ. Metodickou podporu a poradenství jsme poskytovali mateřským, základním a středním školám po celé ČR a podpořili tak celkem 303 pedagogů. Na webu METY jsme vytvořili odpovědi na často kladené dotazy (FAQ). Aktualizovali jsme portál a publikovali tam 80 nových výukových materiálů. Návštěvnost portálu průběžně narůstá, v roce 2018 jej navštívilo uživatelů. Vydali jsme 8 publikací pro pedagogy a žáky s OMJ. Vznikl Nápadníček aktivit pro MŠ Činnosti pro celou třídu s ohledem na děti s OMJ a metodika Děti s odlišným mateřským jazykem v mateřských školách. K výuce češtiny jako druhého jazyka (ČDJ) jsme pro ZŠ vydali metodiku Učíme češtinu jako druhý jazyk průvodce pro učitele a Organizujeme výuku češtiny jako druhého jazyka. Úplnou novinkou je učebnice češtiny ČDJ Levou zadní 1 pro žáky 2. stupně ZŠ a SŠ a Pracovní sešit. Zkušenosti s ročním přípravným kurzem jsme shrnuli v publikaci Jak jsme organizovali přípravný kurz. Publikovali jsme 3. vydání knihy Jaká je škola u mě doma a doplnili ji o video rozhovory s protagonisty a metodická videa pro pedagogy. V rámci Akčního plánu Koncepce hl. m. Prahy pro oblast integrace cizinců jsme zrevidovali Desatero pro ředitele škol a Desatero pro pedagogy. V první polovině roku jsme pro pražské učitele uspořádali čtyři dny otevřených dveří na našich partnerských MŠ a ZŠ, panelovou diskuzi k jazykové přípravě a natočili videa ze škol. V červnu jsme zakončili dva významné projekty dvoudenní mezinárodní konferencí UČÍME ČEŠTINU DĚTI A ŽÁKY S OMJ zkušenosti a inspirace. Konference byla natolik úspěšná, že jsme ve spolupráci se Středočeským krajem uspořádali na podzim její zkrácenou verzi. Advokační činnost a síťování Začátek roku jsme věnovali zpracování výstupů z kulatých stolů v regionech z roku Ty jsme spolu s podněty z terénu publikovali v dokumentu Strategické cíle pro rozvoj jazykové přípravy pro roky Definovali jsme v něm systémová doporučení vedoucí k zajištění adekvátní jazykové podpory žáků ZŠ a SŠ a komunikovali je s klíčovými aktéry ve vzdělávání MŠMT, MV, Veřejnou ochránkyní práv, ČŠI a Úřadem vlády. Otevřeli jsme ožehavé téma vzdělávání žáků s OMJ na středních školách jednotné přijímačky, drop out a maturita z ČJL. Podíleli jsme se na podání podnětu Výboru pro práva cizinců k podmínkám přijímacího řízení a diskutovali s MŠMT podmínky uznání zahraničního vzdělání při vstupu na SŠ. Druhá polovina roku byla ve znamení kulatých stolů, uspořádali jsme jich celkem 5. Proběhly v Praze, Ústeckém, Plzeňském a Středočeském kraji. Ve spolupráci s Plzeňským krajem a MHMP jsme připravili a uskutečnili dotazníkové šetření k jazykovému vzdělávání žáků s OMJ a potřebám škol. Opět jsme se zapojili do příprav Akčního plánu ke Koncepci hl. m. Prahy pro oblast integrace cizinců. MŠMT jsme komentovali připravovanou koncepci podpory žáků cizinců, jazykovou přípravu žáků s OMJ se nám podařilo zakomponovat do Akčního plánu pro inkluzivní vzdělávání na roky Rozšířili jsme nabídku seminářů a nově nabízíme kurz ICT ve výuce žáků s OMJ v ZŠ a Jak podpořit žáky s OMJ na SŠ. Obsah i aktivity stávajících seminářů přizpůsobujeme neustále se vyvíjející situaci ve školách. Pedagogům MŠ a ZŠ jsme nabídli komplexní 40hodinové kurzy. V rámci DVPP jsme realizovali 70 seminářů, kde se s námi vzdělávalo celkem 612 pedagogů. ʼ

3 ˇˆ ʼ Projekty ˇ REGISTROVANÁ SOCIÁLNÍ SLUŽBA ODBORNÉ SOCIÁLNÍ PORADENSTVÍ Služba byla financována z prostředků MPSV ČR (Sociální služby) a MHMP (Sociální služby). META je od registrovaným poskytovatelem sociálních služeb odborného sociálního poradenství. Klientům a jejich zákonným zástupcům poskytujeme informace o českém vzdělávacím systému, podporu při výběru školy, vyplňování přihlášek ke studiu, zprostředkování komunikace (doprovody, tlumočení) se školou a dalšími relevantními institucemi a organizacemi, asistenci během procesu uznávání rovnocennosti zahraničního vzdělání a kvalifikace, informace o návazných službách, kurzech a možnostech pracovního uplatnění. Poradenství ovlivňuje novela školského zákona, díky níž děti s OMJ potřebují doporučení ŠPZ, aby škola mohla realizovat některá opatření (kurz českého jazyka ve škole, upravená výuka apod.). Sociální pracovníci tedy informují o možnostech podpůrných opatření a komunikují s pracovníky PPP a učiteli. CLICK WITH SCHOOL School Inclusion of Vulnerable Group of Migrants Projekt byl financován z dánských The Velux Foundations. Realizace: V partnerství s Centrem pro integraci cizinců jsme třetím rokem pokračovali v realizaci rozsáhlého projektu, jemuž dominuje jazykový kurz pro mladé migranty, kteří chtějí studovat na české SŠ. V rámci projektu jsme vytvořili jazykovou aplikaci, metodické materiály pro vyučující a vydali jsme unikátní učebnici ČDJ Levou zadní 1. Hlavním smyslem projektu je doplnit český vzdělávací systém o chybějící přípravný kurz pro mládež v období po ukončení povinné školní docházky, kdy je jazyková bariéra hlavním důvodem pro předčasné ukončení vzdělávání. Pokračovala realizace přípravného kurzu, poradenství pro rodiče a děti zaměřené na úspěšný vstup do české školy a doučování. V menším rozsahu jsme organizovali kurzy češtiny pro děti a rodiče se zacílením na češtinu nutnou pro komunikaci se školou a porozumění českému školskému systému. DON T GIVE UP! Vocational Education Support System for Young Migrants Projekt je financován z dánských The Velux Foundations. Realizace: Projekt Don t give up! navazuje na Click with school. Jedná se opět o rozsáhlý projekt nabízející velkou škálu bezplatných služeb pro mladé migranty ve věku let: sociální poradenství, doučování a další dobrovolnickou podporu, roční přípravný kurz pro usnadnění nástupu na SŠ, zdokonalovací kurzy českého jazyka. Cílem je umožnit mladým cizincům vstup na SŠ. V roce 2018 jsme podpořili celkem 130 osob. V rámci projektu jsme podpořili formou poradenství a metodické podpory i 7 středoškolských pedagogů. Ústřední aktivitou je roční jazykový přípravný kurz. V září 2018 do něj nastoupilo 24 mladých lidí z různých zemí (Indie, Írán, Kuba, Moldavsko, Mongolsko, Rusko, Ukrajina, Venezuela, Vietnam). Na základě zkušeností z předcházejícího projektu (že roční kurz cizincům sice výrazně usnadní vstup na střední školu, nicméně stále potřebují jazykovou podporu, aby mohli úspěšně studovat) nabízíme absolventům i dalším cizincům zdokonalovací kurz češtiny (v roce 2018 byly otevřeny 2 pro celkem 18 žáků). Partnerskou organizací je Centrum pro integraci cizinců, které se v projektu zaměřuje především na podporu v oblasti kariérního poradenství a specifickou podporu těm, kteří opustí roční přípravný kurz či následně zanechají studia na střední škole. ČEŠTINOU K INKLUZI Projekt byl spolufinancován EU v rámci Operačního programu Realizace: Cílem projektu bylo zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků pražských MŠ a ZŠ při práci s dětmi a žáky s OMJ. V rámci projektu jsme realizovali akreditované semináře a individuální metodickou podporu. V závěrečné fázi projektu jsme dokončovali pilotáže jazykové přípravy žáků s OMJ na dvou partnerských ZŠ, kde žáci navštěvovali intenzivní kurzy výuky ČDJ. Výstupem bylo vydání publikací Organizujeme výuku češtiny jako druhého jazyka a Učíme češtinu jako druhý jazyk. Jazykovou podporu jsme realizovali i ve dvou partnerských MŠ s využitím vyučovací metody KIKUS. Pro MŠ jsme vydali Nápadníček aktivit pro MŠ. Na partnerských MŠ a ZŠ proběhly dny otevřených dveří a panelová diskuze, z nichž jsme pořídili videa a nabídli je širší i odborné veřejnosti. DVOJJAZYČNÍ ASISTENTI DO ŠKOL Projekt je spolufinancován EU v rámci Operačního programu Realizace: Cílem projektu je realizace komplexního vzdělávacího programu pro dvojjazyčné asistenty pedagoga a poskytování metodické podpory MŠ a ZŠ, které mají zájem je zaměstnávat. Na podzim jsme zahájili první 40hodinový komplexní vzdělávací program. Účastníkům nabízíme také zdokonalovací kurz češtiny. Probíhá spolupráce se školami v Praze, kde účastníci absolvují praxi. Dílčím cílem je i prezentace zkušeností a dobré praxe při zapojování dvojjazyčných asistentů ve výuce. Výstupem budou dvě metodická videa zaměřená na pozici dvojjazyčného asistenta pedagoga. INKLUZE PRO KAŽDÉHO Projekt je spolufinancován EU v rámci Operačního programu Realizace: Cílem projektu je zohledňování specifických potřeb dětí a žáků s OMJ, posilování proinkluzivnosti pražských MŠ, ZŠ a SŠ, zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků a síťování klíčových aktérů ve vzdělávání. V rámci projektu jsme realizovali akreditované semináře a poskytovali metodickou podporu a poradenství pedagogickým pracovníkům pražských škol. V průběhu roku probíhala spolupráce s rodinami a doučování dětí a žáků s OMJ, která zajišťovali dobrovolníci METY. Realizovali jsme 8 workshopů pro žáky I Jan Amos chodil do školy v cizině na dvou pražských ZŠ a SŠ. Významnou součástí projektu byla realizace kurzů Čeština po škole a Čeština v terénu, ve kterých se učilo češtině 71 žáků s OMJ (začátečníci a mírně pokročilí). O kurzy byl nadstandardní zájem, jejich kapacita byla v krátkém čase naplněna. Všem dětem a jejich rodičům bylo nabízeno sociální poradenství Práce s rodinou dětí a žáků s OMJ. KOMUNITNÍ PORADENSTVÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ CIZINCŮ PRO PRAHU 12 Dílčí projekt projektu MČ Praha 12 Podpora integrace cizinců MČ Praha 12 rok 2018 spolufinancovaného Ministerstvem vnitra ČR. Školám a cizincům v MČ Praha 12 jsme nabízeli poradenství v oblasti vzdělávání a doučování pro žáky s OMJ. Sociální pracovník poskytoval pravidelné konzultace v prostorách ZŠ profesora Švejcara a na základě zájmu či individuálních potřeb i v dalších MŠ a ZŠ. Poradenstvím bylo přímo podpořeno 31 klientů, sekundární cílovou skupinou projektu byli i pedagogové, spolužáci a v důsledku i veřejnost žijící na Praze 12. Podpořeno bylo celkem 15 pedagogů. Prohloubila se spolupráce s MČ Praha 12. Pracovníci METY byli součástí tvorby místního akčního plánu a účastnili se jednání lokální pracovní skupiny k tématu integrace cizinců a setkání poskytovatelů sociálních služeb. ČEKUJ INTEGRACI! Projekt byl financován z prostředků MV ČR (Integrace cizinců), MHMP (Integrace cizinců) a vlastních zdrojů. V rámci projektu jsme veřejnosti poskytovali informace z oblasti integrace cizinců prostřednictvím akcí klubu ČEKUJ! aneb česká kultura jinak, 4. ročníku Jazykové a literární soutěže Čeština je i můj jazyk, publikace Jaká je škola u mě doma a video rozhovorů a metodických videí pro školy. Klub ČEKUJ! nabídl 11 akcí (České jídlo jinak, Výlet na Mělník, Pražské židovské město, Cesta hřbitovem ad.), kterých se účastnilo 184 osob, z nichž někteří se na akce opakovaně vraceli. Zaktualizovali jsme publikaci Jaká je škola u mě doma a doplnili ji o videa zachycující práci s publikací a prostřednictvím rozhovorů s jejími protagonisty přiblížili jejich životní dráhy. Do 3 kategorií jazykové a literární soutěže se zapojilo celkem 142 žáků ZŠ a SŠ z celé ČR, slavnostní vyhlášení výsledků soutěže proběhlo v rámci mezinárodní konference. DOBROVOLNÍCI V METĚ V ROCE 2018 Projekt byl spolufinancován z prostředků MV ČR (Dobrovolnická služba). Dobrovolníci pomáhají klientům METY při řešení problémů plynoucích ze statusu jejich pobytu v ČR a neznalosti českého jazyka a prostředí. Výsledky jejich působení tvoří velmi cennou součást práce METY, bez které by naše služby nebyly úplné. V rámci projektu se do dobrovolnického programu zapojilo 44 dobrovolníků (Čechů i cizinců), někteří z nich ve více typech aktivit najednou. Dobrovolníci působili zejména v oblasti individuálního nebo skupinového doučování a přípravy na přijímací, maturitní nebo opravné zkoušky žáků s OMJ ze ZŠ a SŠ, ale i studentů ročního přípravného kurzu ke studiu na SŠ. Prostřednictvím doučování jsme díky 33 dobrovolníkům podpořili 49 klientů. Celkem 11 dobrovolníků se zapojilo do realizace volnočasových aktivit pro veřejnost s cílem představit českou kulturu jinak. Dobrovolníci pomáhali s analýzou návštěvnosti webu METY, vedením cvičných pracovních pohovorů a s asistencí v MŠ nebo v letním kurzu ČJ pro děti....ˇ

4 ˇ ˇ Finanční zpráva za rok ˇ PROGRAM NA PODPORU PEDAGOGŮ PŘI PRÁCI S ŽÁKY CIZINCI VIII Projekt je financován v rámci národního programu Azylového, migračního a integračního fondu a rozpočtu MV ČR. Realizace: Cílem projektu je podpora a posilování interkulturních kompetencí pedagogických pracovníků všech stupňů škol při práci s dětmi a žáky cizinci ze třetích zemí (dále CTZ OMJ) a jejich začleňování do českého vzdělávacího systému. V roce 2018 jsme akreditovali, pilotně odzkoušeli a realizovali nový seminář pro pedagogy SŠ a realizovali další akreditované semináře pro pedagogy MŠ, ZŠ a SŠ v celé ČR. Odborné pracovnice poskytovaly poradenství a metodickou podporu. Zvyšování informovanosti pedagogů o dostupných výukových materiálech a novinkách v tématu jsme uskutečnili prostřednictvím portálu a newsletterů. Posilovali jsme spolupráci klíčových aktérů ve vzdělávání v Praze, Středočeském, Ústeckém a Plzeňském kraji. V každém z těchto krajů jsme zorganizovali kulatý stůl. VYUŽITÍ E LEARNINGU A ELEKTRONICKÝCH VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ PŘI PRÁCI S ŽÁKY CIZINCI II Projekt byl spolufinancován z prostředků MŠMT (Integrace cizinců). V projektu jsme se zaměřili na podporu pedagogů a dětí s OMJ prostřednictvím elektronického výukového prostředí a výukových materiálů. Rozvíjeli jsme, aktualizovali a doplňovali e learning pro výuku ČDJ a portál Vytvářeli a upravovali jsme výukové materiály, pracovní listy a přeložili informační dopisy pro rodiče. Součástí projektu byla realizace letní školy pro 13 ambasadorek ve vzdělávání žáků s OMJ, kterým jsme nadále poskytovali podporu v rozvoji jejich znalostí a dovedností. Realizovali jsme 2 tematické webináře. PODPORA PREGRAMOTNOSTÍ V PŘEDŠKOLNÍM VZDĚLÁVÁNÍ Projekt je spolufinancován EU v rámci Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání. Realizace: META je v projektu zapojena jako jeden z partnerů, řešitelem je Univerzita Karlova. Cílem je prostřednictvím společenství praxe zvyšovat a rozvíjet profesní kompetence současných a budoucích učitelů v oblasti čtenářské a matematické pregramotnosti a didaktiky předškolního vzdělávání. V rámci projektu jsme vytvořili a v praxi vyzkoušeli dva rozsáhlé výukové projekty, které jsou zaměřeny na rozvoj jazyka a čtenářskou pregramotnost, a natočili související videa. ZVÝŠENÍ KVALITY VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ, ROZVOJE KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ, OBLASTÍ VZDĚLÁVÁNÍ A GRAMOTNOSTÍ Projekt je spolufinancován EU v rámci Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání. Realizace: META je v projektu zapojena jako partner řešitele Univerzity Karlovy a dalších pedagogických fakult. Cílem je podpora profesních kompetencí učitelů a vysokoškolských studentů pedagogických oborů v rámci tzv. společenství praxe. Aktivity jsou zaměřeny na podporu inovativních, aktivizačních a reflektivních přístupů ve čtenářské, matematické a informační gramotnosti, sociálních a občanských kompetencí a na vzdělávací oblast Člověk a příroda. Průřezově jsme se zapojili do většiny témat prostřednictvím workshopů, diskuzí s pedagogy a úpravou výukových materiálů s ohledem na potřeby žáků s OMJ. Vytvořili jsme pracovní listy pro začínající čte náře a práci s nimi shrnuli do krátké metodiky. ROZVAHA ve zjednodušeném rozsahu k (v tisících Kč) AKTIVA Stav k prvnímu dni účetního období Stav k poslednímu dni účetního období DLOUHODOBÝ MAJETEK 0 0 KRÁTKODOBÝ MAJETEK zásoby 0 76 pohledávky krátkodobý finanční majetek jiná aktiva 0 0 úhrn aktiv PASIVA VLASTNÍ ZDROJE jmění výsledek hospodaření CIZÍ ZDROJE rezervy 0 0 dlouhodobé závazky 0 0 krátkodobé závazky jiná pasiva úhrn pasiv VÝKAZ ZISKŮ A ZTRÁT ve zjednodušeném rozsahu k (v tisících Kč) NÁKLADY spotřebované nákupy a služby celkem (materiál, nájem, energie, cestovné, opravy, údržba, reprezentace) osobní náklady celkem (mzdy, zákonné pojištění a odvody) daně a poplatky celkem 5 ostatní náklady celkem 6 poskytnuté příspěvky celkem 7 celkem VÝNOSY tržby za vlastní výkony a za zboží celkem 935 ostatní výnosy celkem 6 přijaté příspěvky (dary) celkem provozní dotace celkem výsledek hospodaření -38 Úplné znění účetní závěrky a zpráva auditora je k dispozici v kanceláři META v Ječné 17, Praha 2.. ˇ Statutární orgány společnosti Správní rada Tereza Günterová (předsedkyně), Monika Krkošková, Ivana Pauerová Miloševičová, Nina Numankadič, Lukáš Radostný, Jan Walter Od do byli členové Správní rady Daniel Kaucký, Dana Moree a Michal Tutter. Dozorčí rada Kristýna Fantová (předsedkyně), Petra Kozílková, Linda Tutterová Zakladatelky Tereza Günterová, Linda Tutterová, Zuzana Papáčková (roz. Vodňanská) Vedení společnosti Zuzana Papáčková, ředitelka a statutární zástupce Kristýna Titěrová, programová ředitelka Linda Tutterová, provozní a finanční ředitelka

5 ˇ. ˇ. ˇ ˇˇˇˇ.. ˇˇ,: META, o.p.s. Společnost pro příležitosti mladých migrantů sídlo: Ječná 2127/17, Praha 2 tel.: , e mail: info@meta ops.cz IČ: DIČ: CZ číslo účtu: /2010 (Fio banka) ops.cz Evropská unie Evropské strukturální a investiční fondy OP Praha pól růstu ČR Financováno Evropskou unií Azylový, migrační a integrační fond META, o.p.s. je nezisková organizace, kde od roku 2004 podporujeme cizince v rovném přístupu ke vzdělání a práci. Pedagogům a školám poskytujeme metodickou podporu, poradenství a vzdělávání v oblasti začleňování dětí a žáků s odlišným mateřským jazykem (OMJ). Navrhujeme a prosazujeme opatření, která koncepčně, kontinuálně a v odpovídající míře reagují na vzdělávací potřeby dětí a žáků s nedostatečnou znalostí češtiny a která napomáhají rozvoji jejich potenciálu a začlenění do společnosti. Prostřednictvím široké škály aktivit pro veřejnost napomáháme rozvoji otevřeného dialogu a porozumění mezi cizinci a většinovou společností. Evropská unie Evropské strukturální a investiční fondy Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání META je členem Konsorcia nevládních organizací pracujících s migranty, České odborné společnosti pro inkluzivní vzdělávání, Asociace společenské odpovědnosti, zaměstnanci METY jsou členy Asociace učitelů češtiny jako cizího jazyka. ˇ ˇ ˇ ˇ ˇˆʼ ˇ ˆʼ ˆʼ. ˇ ˇ ʼ.